獨(dú)生子女家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕,有可能為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但孩子在家庭中的地位獨(dú)一無(wú)二,若教育不得法,容易出現(xiàn)一些心理偏異。
?牐?1.父母和祖輩的溺愛(ài)嬌寵,容易使孩子變得自私,凡事先考慮自己的利益得失,從不知為別人著想。
?牐?2.對(duì)“獨(dú)苗苗”百般袒護(hù),長(zhǎng)者不愿約束孩子。孩子在家庭這個(gè)最早加入的社會(huì)結(jié)構(gòu)中,未能養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性,而是任性驕橫,家庭成員關(guān)系顛倒,走向外部社會(huì)也不懂得尊重別人。
?牐?3.獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹為伴,幼時(shí)缺少與小伙伴一起游戲的集體活動(dòng),既不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神,又缺少競(jìng)爭(zhēng)性,所以社會(huì)適應(yīng)能力差,容易形成孤僻、缺少熱情的個(gè)性?xún)A向。
?牐?4.在家里,父母代勞獨(dú)生子女的許多本應(yīng)自理的工作,易于形成依賴(lài)性,自主精神和自主能力都差,也缺少勞動(dòng)自覺(jué)性。
?牐?5.家長(zhǎng)望子成龍,請(qǐng)家庭教師,買(mǎi)鋼琴,成天逼孩子認(rèn)字、作文、彈琴、習(xí)畫(huà)、學(xué)外語(yǔ),沒(méi)完沒(méi)了。孩子缺乏應(yīng)有的游戲時(shí)間,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
?牐犉涫擔(dān)?只要家長(zhǎng)能發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì),獨(dú)生子女的體格和心理都會(huì)得到很好的發(fā)揮。
?牐牰郎?子女家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)寬裕,有可能為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但孩子在家庭中的地位獨(dú)一無(wú)二,若教育不得法,容易出現(xiàn)一些心理偏異。
?牐?1.父母和祖輩的溺愛(ài)嬌寵,容易使孩子變得自私,凡事先考慮自己的利益得失,從不知為別人著想。
?牐?2.對(duì)“獨(dú)苗苗”百般袒護(hù),長(zhǎng)者不愿約束孩子。孩子在家庭這個(gè)最早加入的社會(huì)結(jié)構(gòu)中,未能養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、遵守紀(jì)律的自覺(jué)性,而是任性驕橫,家庭成員關(guān)系顛倒,走向外部社會(huì)也不懂得尊重別人。
?牐?3.獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹為伴,幼時(shí)缺少與小伙伴一起游戲的集體活動(dòng),既不易養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神,又缺少競(jìng)爭(zhēng)性,所以社會(huì)適應(yīng)能力差,容易形成孤僻、缺少熱情的個(gè)性?xún)A向。
?牐?4.在家里,父母代勞獨(dú)生子女的許多本應(yīng)自理的工作,易于形成依賴(lài)性,自主精神和自主能力都差,也缺少勞動(dòng)自覺(jué)性。
?牐?5.家長(zhǎng)望子成龍,請(qǐng)家庭教師,買(mǎi)鋼琴,成天逼孩子認(rèn)字、作文、彈琴、習(xí)畫(huà)、學(xué)外語(yǔ),沒(méi)完沒(méi)了。孩子缺乏應(yīng)有的游戲時(shí)間,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
?牐犉涫擔(dān)?只要家長(zhǎng)能發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì),獨(dú)生子女的體格和心理都會(huì)得到很好的發(fā)揮。